Con una convocatoria de alrededor de 5 mil inscriptos, comenzó este martes en Salta el VI Congreso Provincial de Educación “Educar en tiempos de transformación”, un encuentro que busca debatir los principales desafíos que atraviesa actualmente la enseñanza.

La propuesta reúne a docentes de todos los niveles, equipos directivos, supervisores, técnicos e investigadores, con una agenda centrada en la alfabetización, la enseñanza de la matemática y el impacto de la inteligencia artificial en las aulas.

El Congreso es organizado por el Ministerio de Educación y Cultura de Salta, a través de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, y se desarrolla bajo una modalidad híbrida, con actividades presenciales y transmisiones online mediante Zoom y YouTube.

Durante la apertura, Mariel Díaz Ruiz, coordinadora Estratégica de Planeamiento y Desarrollo Educativo, destacó la continuidad del encuentro y sostuvo que constituye un espacio de formación y reflexión sobre las prioridades educativas de la provincia.

Uno de los ejes destacados durante la jornada fue la enseñanza de la matemática. Laura Pezzatti, referente nacional de Compromiso por la Matemática, planteó la importancia de generar un trabajo conjunto entre docentes, equipos directivos, supervisores y familias para mejorar los aprendizajes.

El programa incluye conferencias de especialistas y referentes nacionales, paneles, ponencias y talleres simultáneos, además de un espacio denominado “Voces de los estudiantes”, destinado a mostrar proyectos y experiencias pedagógicas desarrolladas por alumnos salteños.

El encuentro también recibió un reconocimiento de la Cámara de Diputados de Salta, que lo declaró de interés legislativo. La distinción fue entregada por el diputado provincial Gastón Galíndez.

El Congreso continuará con actividades hasta el 25 de septiembre, cuando finalizará la agenda de conferencias, talleres y participación estudiantil. La propuesta apunta a generar un espacio de intercambio sobre cómo afrontar los cambios y desafíos que atraviesa la educación en el siglo XXI.